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El presente documento es un avance de investigación  en el que se lleva el proyecto: El cuento como herramienta para el aprendizaje de los mecanismos de cohesión en la lengua escrita con alumnos de segundo grado de primaria. Como pregunta central se plantea: ¿Qué resultados se obtienen al utilizar el cuento como herramienta para el aprendizaje de los mecanismos de cohesión en alumnos de segundo grado de primaria? Por lo que se realizó un estado del conocimiento, el cual se construye a partir de un análisis de distintas investigaciones como: tesis, libros, artículos, tesinas y ponencias, desde nivel nacional como internacional. Éstas se enfocan desde educación básica hasta posgrado, al ser importante conocer lo que se ha investigado y reconocer el estado que guarda la temática de estudio, el sustento teórico está centrado en: El cuento como herramienta permite el aprendizaje de los mecanismos de cohesión en la lengua escrita con alumnos de segundo grado de primaria. La metodología que se sigue es la investigación acción.