Percepción del alumnado sobre los comportamientos instructivos del profesorado y satisfacción con la Educación Física: ¿una cuestión de género?
oleh: Juan Luis Hernández-Álvarez, Clara López-Crespo, María Eugenia Martínez-Gorroño, Ángeles López-Rodríguez, María José Álvarez-Barrio
| Format: | Article |
|---|---|
| Diterbitkan: | Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2010-01-01 |
Deskripsi
Este estudio analiza la satisfacción con la Educación Física (EF) y la percepción del comportamiento instructivo del profesor (CIP). Participaron 2.536 estudiantes (edad 13,7 ± 2,0). Se aplicaron dos escalas: a) escala de satisfacción con la EF; y b) escala de comportamientos instructivos del profesorado. Los resultados muestran una elevada satisfacción con la EF y la percepción de una buena frecuencia del CIP. Existen algunas diferencias significativas en función del género de los alumnos y profesores. No se produce empatía de género descrita en otros estudios: chicos y chicas perciben mayor frecuencia de comportamientos instructivos deseables cuando el profesor es mujer.