Find in Library

<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya mengajar inklusi dan gaya mengajar latihan serta percaya diri terhadap hasil belajar <em>shooting</em> dalam permainan sepakbola. Penelitian ini dilakukan pada siswa SMA Negeri 2 Padang.Jenis penelitian ini adalah eksperimen menggunakan rancangan treatment by level 2 x 2. Populasi penelitian ini adalah seluruh Siswa SMA Negeri 2 Padang yang berjumlah 787siswa. Penetapan sampel menggunakan teknik <em>simple random sampling </em>yaitu menetapkan siswa kelas X MIA 1 dan X MIA 2 yang berjumlah 64siswa.Sampel perlakuan dalam penelitian ini adalah 36 orang siswa setelah dilakukan pembagian kelompok 27% percaya diri tinggi dan 27% percaya diri rendah. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan analisis varians (ANAVA) dua jalur. dan selanjutnya dilanjutkan dengan uji Tukey pada tingkat signifikansi α = 0, 05. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1). Hasil belajar<em>shooting</em> dalam permainan sepakbola pada perlakuan gaya mengajar inklusi (A₁) lebih tinggi dari hasil gaya mengajar latihan (A₂). (2). Terdapat pengaruh interaksi antara gaya mengajar (A) dan percaya diri (B)terhadap hasil belajar<em>passing</em> dalam permainan sepakbola. (3). Hasil belajar<em>shooting</em> dalam permainan sepakbola pada perlakuangaya mengajar inklusi percaya diri tinggi<em> (</em>A₁B₁) lebih tinggi dari hasilgaya mengajar latihanpercaya diri tinggi (A₂B₁). (4). Hasil belajar <em>shooting</em> dalam permainan sepakbola pada perlakuangaya mengajar inklusi percaya diri rendah<em> (</em>A₁B₂) lebih rendah dari hasil gaya mengajar latihan percaya diri rendah (A₂B₂).</p><p> </p>