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O estudo tem como objetivo identificar elementos de práticas corporais presentes nos espaços de relações sociais em uma comunidade remanescente quilombola e, especificamente, identificar as relações que promovem continuidades e descontinuidades tradicionais. Utilizou-se entrevistas semiestruturadas, optando por Minayo (1999), por se tratar de um estudo que apresenta características sociais. O estudo identificou que a escola, na comunidade, é um agente de promoção de rupturas da continuidade das tradições. “Jogar bola”, “nadar na lagoa” e “amansar bezerros” são práticas corporais que são apreendidas nas relações sociais, nos diversos grupos da comunidade, que permitem as continuidades das tradições e traduzem significados de gêneros. Palavras chave tradição; comunidade quilombola, rupturas sociais; práticas corporais