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O artigo examina a contribuição da filosofia de Levinas para se pensar a importância da ética na educação contemporânea. A obra levinasiana é uma profunda crítica à filosofia e à pedagogia tradicionais e a todas as formas de totalitarismo. Bem como, preconiza uma nova proposta pedagógica, uma nova concepção de ensino que se traduz como acolhimento e responsabilidade ética pela Alteridade. Portanto, pretende-se sustentar que há na filosofia levinasiana uma proposição para compreender os problemas do homem contemporâneo e, consequentemente, recuperar, a partir das categorias da carícia e da fecundidade, o verdadeiro sentido da ética na educação.