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O presente estudo tem por objetivo apresentar reflexões de diferentes autores sobre o ser e estar dos professores frente à prática docente diante da função social e política que a profissão possui. Estas reflexões sobre as diversas mudanças e inovações a que o processo ensino-aprendizagem vem sendo submetido visam contribuir para a formação de cidadãos críticos no intuito de alcançar as transformações sociais necessárias. Refletir sobre a prática docente é tarefa significativa para a mudança da realidade escolar em que estamos inseridos.