PENINGKATAN KECAKAPAN KOMUNIKASI SISWA MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN BILINGUAL PREVIEW REVIEW DENGAN SETTING JIGSAW PADA KONSEP PENGELOLAAN LINGKUNGAN

oleh: Indah Juwita Sari, Dewi Murni, Sjaifuddin Sjaifuddin

Format: Article
Diterbitkan: Department of Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa 2016-12-01

Deskripsi

<p align="center"><strong><em>Abstract</em></strong></p><p align="center"><strong><em> </em></strong></p><p><em>This study aims to determine the increase students' communication skills using bilingual preview review with setting jigsaw learning in the class VII SMPN 1 Tangerang on the concept of environmental management. The method used in this research was quasi-experimental research with one group pretest posttestdesign. </em><em>In this research, the sample was class VII I, there are 30 student participant by purposive sampling. </em><em>The instruments used the </em><em>observation paper and written communication ability test. The result of the research is t-test result get t<sub>count</sub>= 11.41 and t<sub>table</sub> at α = 0.05 is 1,69. t<sub>count</sub>= 11,41 &gt; t<sub>table</sub>=1.69 </em><em>which indicates that there is an increase students' communication skills using bilingual preview review with setting jigsaw learning in the class VII SMPN 1 Tangerang on the concept of environmental management.</em></p><p><em> </em></p><p><em>Keywords: Bilingual Preview Review Learning, Setting Jigsaw, Students’ Communication Ability</em></p><p align="center"><strong> </strong></p><p align="center"><strong>Abstrak </strong></p><p align="center"> </p><p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kecakapan komunikasi siswa menggunakan pembelajaran <em>bilingual preview review</em> dengan <em>setting jigsaw</em>kelas VII SMPN 1 Tangerangpada konsep pengelolaan lingkungan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen dengan desain penelitian <em>one group pretest posttest.</em> Sampel penelitian adalah kelas VII I berjumlah 30 siswa yang diambil secara <em>purposive sampling</em>. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi dan soal kecakapan komunikasi tulisan. Dari hasil penelitian diketahui bahwa hasil uji-t didapat t<sub>hitung</sub> = 11,41 dan t<sub>tabel </sub>pada α = 0,05 adalah 1,69. t<sub>hitung </sub>= 11,41 &gt; t<sub>tabel</sub> = 1,69 yang menunjukan bahwa terdapat peningkatan kecakapan komunikasi siswa menggunakan pembelajaran <em>bilingual preview review</em> dengan <em>setting jigsaw </em>berpengaruh pada konsep pengelolaan lingkungan di SMPN 1 Tangerang.</p><p> </p><p>Kata kunci :  Pembelajaran <em>Bilingual Preview Review</em>, <em>Setting Jigsaw, </em>Kecakapan Komunikasi Siswa<em></em></p>