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<p>Este artículo presenta una investigación empírica cuyo objetivo es elaborar un modelo de Eficacia Escolar, como primer paso necesario para le generación de una teoría de eficacia educativa. Se desarrolla a partir de un análisis secundario, utilizando Modelos Multinivel, de una evaluación nacional desarrollada a estudiantes de Primaria en España. Tras una revisión de los diferentes modelos de eficacia escolar desarrollados hasta el momento, y describir la metodología del estudio, el artículo recoge los resultados de la investigación centrados -en primer término- en un Modelo empírico y global de eficacia escolar. A partir del mismo y en un esfuerzo de concretar las relaciones que se dan entre los factores escolares y de aula, se propone un Modelo analítico de eficacia escolar. Modelo que puede constituirse en interesante herramienta tanto para la toma de decisiones como para posteriores investigaciones.</p><p> </p>