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El objetivo de este trabajo es caracterizar el dominio de la producción sobre trayectorias académicas en la base Web of Science mediante el uso combinado de análisis de estudios métricos de la información y análisis de redes sociales. El estudio de las trayectorias académicas de los investigadores da cuenta de los procesos involucrados en la generación de conocimiento: dónde se formó el investigador, con quién trabajó, a qué instituciones se adscribió, cómo adquirió sus habilidades y cómo desarrolló sus competencias y preferencias, entre otros elementos que resultan de interés para comprender su desempeño como investigador. Los principales resultados muestran dos períodos en la producción científica sobre la temática, con un crecimiento exponencial entre ambos. Se evidencia dispersión en las revistas que publican estos trabajos; sin embargo, un tercio de estos se publicaron en 35 títulos de revistas (6 % del total de revistas). No se visualiza una comunidad de autores consolidada produciendo sobre el tema; la temática de los documentos se concentra en torno a tres tópicos: estudios de género, educación superior y ciencia, y otros temas transversales a estos. Se destaca que la aplicación de tres técnicas para el análisis otorga mayor robustez al trabajo.