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En el artículo se analiza la incidencia de la evaluación del desempeño de los docentes en el mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes, en el Instituto Superior Tecnológico “Vicente Rocafuerte”, de la ciudad de Guayaquil en Ecuador. Se fundamenta en el impacto de la aplicación de la evaluación docente y el carácter de obligatoriedad que tiene en la actualidad en nuestro país. Se demuestra la importancia de la evaluación, identificando los puntos críticos de los docentes, a partir de los resultados de la evaluación y el respectivo diseño de matrices. La metodología utilizada es la bibliográfica y de campo, apoyada de la estadística descriptiva y los instrumentos tecnológicos existentes. Se llegó a la conclusión que la mayoría de los docentes de la institución reconoce la importancia de este proceso y está de acuerdo, porque si no se realiza, los posibles problemas del desempeño quedarían sin detectarse.