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Este artículo presenta los resultados de un curso de Educación Ambiental (EA) realizado con alumnos de educación básica secundaria brasileña, teniendo como eje central  el  abordaje  de  conceptos  ambientales  y  ecológicos.  Entre  las  actividades desarrolladas en el curso se destacan charlas, muestras de colecta selectiva, diseño de folletos ecológicos y actividades recreativas de análisis y separación de materiales del medio ambiente. La colecta de datos incluyó una evaluación diagnóstica inicial a los participantes del curso con el objetivo de identificar los conocimientos previos de los mismos en EA y otra evaluación diagnóstica al finalizar el curso, con el propósito de identificar posibles indicios de aprendizaje de EA, partir de la intervención didáctica realizada (el curso de EA). Partiendo del estudio del contenido de referencia, el análisis las  evaluaciones  mostró  significativas  contribuciones  del  curso  para  la  adecuada comprensión de EA y ecología, además de un aumento en el interés de los alumnos en participar  de  actividades  de  temática  ambiental  y  su  compromiso  en  aplicar  los conocimientos adquiridos.