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Neste trabalho buscamos expor e discutir algumas políticas educacionais que incidiramdiretamente no fechamento de escolas no campo e na multisseriação no Estado deSão Paulo, a partir de fins da década de 1980. Historicamente há um movimentode fechamento das escolas rurais e valorização das escolas urbanas e no períodoaqui analisado, percebemos que os processos de nucleação e a Reorganização dasEscolas estaduais, além de outras ações governamentais mais abrangentes,intensificaram ainda mais este processo. Desta maneira, pretendemos aquicontribuir para a compreensão do processo histórico recente que culminou com aatual situação da educação escolar no campo paulista, representada por umreduzido número de escolas se comparado às escolas urbanas e pelo transporte,cada vez mais numeroso, de alunos do campo para as cidades.