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Dépression et facteurs de protection chez les adolescents ayant été confrontés à un traumatisme : étude comparative
oleh: Jessica Bekaert
| Format: | Article |
|---|---|
| Diterbitkan: | Université de Lille 2016-10-01 |
Deskripsi
Les travaux portant sur les différences interindividuelles face à des événements potentiellement traumatiques ont bien montré l’importance de la prise en compte des variables protectrices, notamment en psychologie clinique développementale. Bien que la souffrance liée au vécu d’un événement traumatogène soit présente, certains adolescents semblent moins affectés par l‘événement rencontré. La présente contribution a pour objectif de déterminer si un groupe d’adolescents rapportant avoir subi un traumatisme et souffrant de dépression diffère d’un groupe d’adolescents ayant subi un traumatisme et ne manifestant pas de dépression, en termes de facteurs de protection. L’étude a été menée sur 93 participants âgés en moyenne de 17,17 ans et recrutés au sein de collèges, lycées et universités. Les adolescents ont rempli l’échelle composite de dépression (MDI-C) de Berndt et Kaiser (1999) qui mesure la sévérité de la dépression et l’Inventaire des Facteurs de Résilience (I.F.R-40) de Békaert, Masclet et Caron (2012) qui évalue les facteurs de protection personnels, familiaux et extrafamiliaux dont dispose l’adolescent. Les résultats montrent l’existence d’une différence significative entre les participants présentant une dépression et ceux n’ayant pas de dépression pour chacune des échelles de l’IFR-40 (facteurs de protection familiaux, personnels et extrafamiliaux), ainsi que pour les scores à la MDI-C. Nos résultats soutiennent l’idée que les adolescents ayant un score élevé sur l’IFR-40 seraient davantage enclins à présenter une symptomatologie dépressive réduite alors que ceux ayant un score bas sur l’IFR-40 seraient plus enclins à présenter une symptomatologie dépressive marquée. Diverses implications émergent pour l’élaboration de futurs programmes favorisant la promotion, le développement ou le renforcement des ressources de l‘adolescent.