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La fobia a la oscuridad es uno de los motivos de consulta más frecuentes en la práctica clínica con niños y adolescentes. Aunque se han publicado numerosos trabajos sobre la evaluación de la ansiedad y miedos en la infancia, hasta el momento no existe ninguna publicación que revise específicamente los instrumentos utilizados para la evaluación de la fobia a la oscuridad en la infancia. El objetivo de este artículo es llevar a cabo una revisión de los diferentes procedimientos de evaluación empleados en niños y adolescentes que reciben tratamiento para su fobia a la oscuridad. Para ello se revisan los estudios publicados y se clasifican los instrumentos de evaluación utilizados en: a) entrevistas, b) inventarios de miedos, c) escalas de estimación, d) pruebas de observación y e) registros psicofisiológicos. El estudio teórico recoge una descripción de cada instrumento así como una revisión de su aplicación en los estudios seleccionados. De la revisión realizada se desprende la existencia de múltiples pruebas de evaluación, pero la mayoría de ellas no están estandarizadas, lo que pone de manifiesto la importancia de la normalización de dichas pruebas para facilitar la práctica clínica.