Find in Library

<span style="font-family: Arial-ItalicMT; font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial-ItalicMT; font-size: x-small;"> </span></span>Pada matakuliah Kimia Organik Bahan Alam, dosen diharapkan dapat melaksanakan<br />pembelajaran kimia dengan pendekatan CEP (Chemo-entrepreneurship) dengan penggunaan<br />game simulation sebagai media CET (Chemo-edutainment) untuk meningkatkan hasil belajar,<br />kreativitas, dan life skill mahasiswa dalam proses belajar mengajar, dan memberikan bekal<br />serta contoh kepada mahasiswa kemudian mahasiswa mengimplementasikannya di sekolah<br />latihan pada saat praktek pengalaman lapangan (PPL). Penelitian dilakukan di Jurusan<br />Kimia FMIPA UNNES. Subyek penelitiannya adalah mahasiswa semester 6 yang sedang<br />menempuh matakuliah Kimia Organik Bhan Alam sebanyak 40 orang. Pengumpulan data<br />menggunakan metode dokumentasi, tes, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan<br />mahasiswa yang memperoleh nilai post test e†65 sebesar 87,5% pada siklus I dan 100%<br />pada siklus II. Tolok ukur keberhasilan penelitian adalah sekurang-kurangnya 75% mahasiswa<br />memperoleh nilai e†65 pada siklus I dan 85% pada siklus II sehingga penelitian tindakan kelas<br />ini dikatakan berhasil. Tanggapan mahasiswa terhadap pembelajaran dengan pendekatan<br />CEP dan media CET sudah baik, hal ini ditunjukkan dengan hasil kuesioner yang memperoleh<br />skor 1254 terdapat pada range skor 961 - 1282 dengan kriteria setuju. Berdasarkan hasil<br />penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan pendekatan CEP dan<br />penggunaan game simulation sebagai media CET sangat efektif untuk meningkatkan hasil<br />belajar, kreativitas, dan life skill mahasiswa.<br /><br /><br /><strong>Kata Kunci:</strong> game simulation, chemo-edutainment, life skill<p> </p>