Find in Library

Ringkasan Tujuan dari penulisan artikel ini adalah untuk mendeskripsikan program pendidikan calon guru dan guru sains, serta penelitian pendidikan sains di Indonesia sebagai upaya untuk menginformasikan kepada komunitas pendidikan sains internasional mengenai sistem pendidikan yang dijalankan oleh pemerintah dan tantangan yang dihadapi. Kami mengawali dengan menguraikan sejarah perkembangan sistem pendidikan di Indonesia sebagai konteks bagi pembaca untuk memahami beberapa inisiatif yang telah dilakukan oleh pemerintah. Pada bagian berikutnya, kami menguraikan proses pendidikan dan sertifikasi guru dan beberapa tantangan yang dihadapi oleh guru, siswa, maupun peneliti, khususnya pada konteks pendidikan sains sekarang ini. Kami juga mendeskripsikan peran penting organisasi profesi guru dan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) dalam mendukung perkembangan dan penyebarluasan penelitian-penelitian kependidikan, baik yang terkait dengan peningkatan kompetensi guru, inovasi kurikulum, maupun aktivitas belajar siswa, yang seluruhnya berpotensi meningkatkan kualitas praktik-praktik pembelajaran dimasa depan. Pada bagian akhir, kami menyimpulkan dengan menyoroti beberapa aspek yang akan mendapat manfaat dari hasil-hasil penelitian dan dengan mengajak lebih banyak inisiatif terhadap penelitian kolaboratif internasional bagi peneliti-peneliti pendidikan sains di kawasan Asia-Pasifik maupun pada lingkup internasional yang lebih luas.